kanghae-现代诗歌土地是大国粮仓的根基（土地是什么诗歌）

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部编版九年级上册语文第二课《现代诗歌土地是大国粮仓的根基我爱这土地》教案教学目标：朗读、背诵诗歌。把握诗歌的形象现代诗歌土地是大国粮仓的根基，领会其象征含义。领悟诗歌的思想感情。教学重点、难点：诵读诗歌；领悟作者在诗歌中表达出的思想感情。

它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，生前和死后，形成了鲜明的对比，而在这强烈的对比和反差中，一以贯之的乃是“鸟”对土地执着的爱，实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。

今天让我们走进诗人艾青的《我爱这土地》这首诗歌，一起去感受那眷恋的情节。

同学们，“土地”是艾青诗歌的中心意象之一，它凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱。读《我爱这土地》，我们感受着那个苦难年代，爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。

写土地的现代诗歌如下：《土地》在春天，你献出花的美丽，在秋天，你献出金黄的记忆，春华秋实，是你巨古不变的爱意，你把人间，装扮得如此美丽。

《三黑和土地》苏金伞农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见看水就连头带尾巴钻进水里。恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己先来尝一尝。

《雪落在中国的土地上》是现代诗人艾青于1937年创作的一首现代诗。

这永远汹涌着我们的悲愤的河流。这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明——然后我死了。连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。

1、《祖国啊，我亲爱的祖国》作者：舒婷祖国啊，我亲爱的祖国，你是我生命的源泉和依托，你的伟大和不朽是我永远不变的信仰和赞歌。赏析：这首诗表达了作者对祖国的深深热爱和敬仰之情。

2、《我的祖国》我的祖国我深深爱恋的祖国。你是昂首高吭的雄鸡唤醒拂晓的沉默你是冲天腾飞的巨龙叱咤时代的风云你是威风凛凛的雄狮舞动神州的雄风你是人类智慧的起源点燃礼貌的星火。

3、《满江红·党建高歌》文/吴贵卿十月风雷，声洪处，传扬马列。惊醒了，远东狮吼，撼摇天阙。上海精英齐聚首，嘉兴才俊同商榷。举斧镰，舵手驾红船，情真切。晚清耻，谁人雪？民国恨，吾侪灭。看驱倭倒蒋，五星旗猎。

4、表达爱国之情的现代诗如下：《爱国》我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船。

篇一：土地一群孩子滚在山坡的草丛笑声在阳光中激荡蜻蜓飞着好看的翅膀在一片叶子上，红绿相衬云是过客。

有关乡村的现代诗有：《土地》、《歌声》、《乡下的风》等。《土地》栖身于你的一隅，我们是一群不声不响的牛羊。跟定季节，在一块天空下面，四时流浪。走在一些庄稼的边沿上，阳光，溜达成嚼不断的草色。

部编版九年级上册语文第二课《我爱这土地》教案教学目标：朗读、背诵诗歌。把握诗歌现代诗歌土地是大国粮仓的根基的形象现代诗歌土地是大国粮仓的根基，领会其象征含义。领悟诗歌的思想感情。教学重点、难点：诵读诗歌；领悟作者在诗歌中表达出的思想感情。

板书：我爱这土地）（二）整体感知补充介绍相应的创作背景，了解一定得历史知识《我爱这土地》写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。

诗的题目是《我爱这土地》，旗帜鲜明地表达了对土地的热爱，艾青是土地的歌者，“土地”是他诗中出现最多的两个意象之一（另一个是“太阳”）。“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国。对“土地”的热爱，是艾青作品咏唱不尽的旋律。

B．这被暴风雨/所打击着的土地，这永远汹涌着/我们的/悲愤的/河流。C．然后/我死了，连羽毛/也腐烂在/土地里面。D．为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地爱的/深沉。

因此，我结合刘飞语文工作室布置的灾难课程，设计本节课的教学。文本解读：《我爱这土地》是部编版九年级下册语文第一单元中的一首现代诗歌。