kanghae-简便计算的教学随笔（简便运算课堂实录）

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1、四年级数学下册《连减简便计算的教学随笔的简便计算》教学设计篇1 教学目标：理解并掌握连减式题的简便算法。培养学生灵活计算的能力简便计算的教学随笔，发展学生的思维。感受数学与现实生活的联系简便计算的教学随笔，能用所学知识解决简单的实际问题。

2、．通过学生自主探究简便计算的教学随笔，掌握一个数连续减去两个数的三种计算方法，并能根据具体的情况，灵活地进行简便计算。2．培养学生灵活选择算法进行简便计算的意识，发展思维的灵活性。理解连减运算的三种算法，掌握简便计算的方法。

3、在练习中总结归纳出四则混合运算的顺序。教学过程：复习引入回忆前两节课的学习内容，回顾学习过的四则运算顺序。

4、+245+327+735 生述：运用加法交换律和结合律，把683和32245和735同时相加，计算起来很简便。 826-273-227生述：一个数连减两个数，可以从这个数里减去这两个数的和。

除法的简便运算主要是使学生理解和掌握一个数连续除以两个数简便计算的教学随笔，改写成除以这两个数的积，或者把一个数除以两个数的积，改写成除以积里的各个因素的简便算法的算理。

引导学生小组讨论，比较口算、估算、把除数看作整十数或中间数试商的方法，鼓励学生选用简便的方法计算。

进一步培养学生的计算能力，动手操作能力和初步概括能力。教学重点：一位数除两位数，商是两位数的笔算方法。教学难点：让学生理解算理，掌握除法算式的演算格式。

第1步骤：观察规律。观察除法的简便运算方法，具有普遍性，以实例讲解。用168和4为例。请点击输入图片描述第2步骤：画出除数运算符√运算符 √ 表示正在进行的运算是竖式除法。

把“563”拆成（330+233），330是33的10倍，再把233拆成（231+2），231是33的7倍。则563÷33变形为（330+231+2）÷33。符合简便计算的教学随笔了（a±b）÷c形式。可运用“除法左分配律”进行简算。

除法简便计算方法如下：除法的简便运算主要是通过提取公因数、利用乘法分配律、分解因数和利用商不变的规律等方法，将复杂的计算变得简单。提取公因数：这种方法是利用乘法分配律，将相同因数提取出来，从而使计算变得简单。

《十几减减8》说课稿1 教材分析教材所处的地位和作用 “十几减9”是20以内退位减法的第一课简便计算的教学随笔，它是在学生掌握简便计算的教学随笔了1o以内的加减法、20以内进位加法的基础上进行教学的，同时它又是以后学习计算的重要基础。

知识与技能：引导学生探索和理解乘法交换律、结合律和分配律，能运用运算定律进行一些简便计算。培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。

《十几减九》说课稿1 说教材：教学内容：义务教育课程标准教科书，一年级下册第二单元“20以内的退位减法”，第一课时十几减9。

【篇一】小学二年级数学说课稿设计理念小学数学作为义务教育一门重要的基础性学科，除了应传授给学生一些初步的数学知识以外，还担负着发展学生的思维能力，培养创新意识、实践能力和提高学习数学的兴趣。

观题思考：简便计算三字经中有句：减去和，可连减（减法运算性质）。注意括号里的加号在打开括号后要变成减号。86-1×（68+86）可转化成86-1×68-1×86＝86-68-86。

小学一年级上册数学《有几瓶牛奶》说课稿在座的各位老师：大家好简便计算的教学随笔！很高兴能和各位老师一同研讨、一同学习。我们本节课的教研主题是：体会演算法多样化，指导优化演算法。