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现代诗歌加赏析

1、结着愁怨的姑娘。赏析：全诗由7节组成。在第一节中，写到“我”“撑着油纸伞”“独自”“彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷”，而在这“悠长又寂寥的雨巷”中，“我希望”“逢着一个丁香一样地”“结着愁怨的姑娘”。

2、———穆旦的《春》赏析 徐贤友 春 穆旦 绿色的火焰在草上摇曳，他渴求着拥抱你，花朵。反抗着土地，花朵伸出来，当暖风吹来烦恼，或者欢乐。如果你是醒了，推开窗子，看这满园的欲望多么美丽。

3、郑愁予为现代诗社主要成员，其诗歌以婉约见长，他的爱情诗更是清新婉约。

《再别康桥》这首诗的作者是徐志摩,有谁了解他生前资料?

徐志摩，1897年1月15日出生于浙江省海宁市。原名章垿，字槱森，留学英国时改名志摩，中国著名新月派现代诗人、散文家、新月诗社成员，倡导新诗格律，对中国新诗的发展做出了重要的贡献。

作为中国现代文学史上著名的资产阶级绅士诗人，徐志摩可以说是新诗的诗魂，人称“诗哲”、“诗圣”并不过分，茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山诗人”又是“末代诗人”，他以后的继起者未见有能与之并驾齐驱的。

《再别康桥》的作者是徐志摩，徐志摩生于1897年，原名章垿，字槱森，是一位现代诗人和散文家。徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员 。

徐志摩（1896-1931）：浙江海宁人，富商家庭。笔名云中鹤、南湖、诗哲。中学与郁达夫同班。

代表作品有《再别康桥》、《翡冷翠的一夜》等。人物评价 徐志摩是一位在中国文坛上曾经活跃一时并有一定影响的作家，他的世界观是没有主导思想的，或者说是个超阶级的“不含党派色彩的诗人”。

关于《再别康桥》的写作时间和缘起也有几种说法。一种说法是，1920年徐志摩远渡重洋，从美国到英国研究文学。在伦敦剑桥大学，他以一个特别生的资格，随意选科听课，度过了一年多真正悠闲自在的日子。

10首现代诗,最好诗人是较有名的。

著名的现代诗有：徐志摩 《再别康桥》：轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。海子 《面朝大海，春暖花开》：从明天起，关心粮食和蔬菜。

国内十首顶级绝美的现代诗有：《从前慢》《偶然》《那一晚》《我们去寻找一盏灯》《梦与诗》《烦忧》《青春》《神女峰》《情歌》《独语》。《从前慢》作者：木心 记得早先少年时，大家诚诚恳恳，说一句，是一句。

现代诗最好的十首如下：再别康桥-徐志摩 轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。雨巷-戴望舒 撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。

高一语文上册《再别康桥》教案

诗歌可以分为叙事诗、抒情诗、哲理诗等北京大学现代诗歌教学视频，《再别康桥》属于哪一种呢？ 抒情诗。 目北京大学现代诗歌教学视频的是从这个问题切入到下一个问题。

高中语文《再别康桥》教学教案一 再别康桥教学设计 教学内容分析 人教版普通高中课程实验标准实验教科书必修（一）第一单元第二课选编《再别康桥》北京大学现代诗歌教学视频，本单元主要学习中国新诗和外国诗歌。

《再别康桥》公开课教案 篇1 【教案设计说明】 《再别康桥》是现代著名的诗人徐志摩的代表作。

点拨：徐志摩在《吸烟与文化》中写道，“我在康桥的日子可真是享福，深怕这辈子再也得不到那样蜜甜的机会北京大学现代诗歌教学视频了。我不敢说康桥给了我多少学问或是教会了我什么。我不敢说受了康桥的洗礼，一个人就会变气息，脱凡胎。

《再别康桥》教案 篇1 教学目标： 培养学生鉴别关键词、理清思路、整体把握的能力，激发学生朗读品赏诗词的兴趣。 培养学生鉴赏，评价现代诗词的能力。 感知《再别康桥》的诗意美，艺术美和人情美。

直到他乘船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，才展纸执笔，记下了这次重返康桥的切身感受。不过当时的徐志摩留下的是英文版的《再别康桥》，当时是一位不知名的中国人翻译过来的。

朱自清生平简介

1、生平事迹 抗日战争爆发后，朱自清随清华大学南下长沙，1938年3月到昆明，并当选为中华全国文艺界抗敌协会理事。抗日战争北京大学现代诗歌教学视频的艰苦岁月里，北京大学现代诗歌教学视频他以认真严谨的态度从事教学和文学研究，曾与叶圣陶合著《国文教学》等书。

2、朱自清（1898．11．22—1948．8．12）原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，后随祖父、父亲定居扬州。幼年在私塾读书，受中国传统文化的熏陶。

3、朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。中国近代散文家、诗人、学者、民主战士。

4、朱自清祖父朱则余，号菊坡，本姓余，因承继朱氏，遂改姓。为人谨慎，清光绪年间在江苏东海县任承审官10多年。 朱自清故居新址开放朱自清在扬州生活了13年，在这里度过了他的童年时期和少年时期。

《我看》教案

1、板书我看：自然之美 我看欢乐与哀愁是永恒的旋律 穆旦我思：人生意义 环节五 部编版初三上册语文第五课《我看》教案 【教学目标】 了解穆旦的相关情况，诵读全诗，初步领悟诗的意境。 品味诗中的意象，理解含义深刻的句子。

2、板书 我看 自然之美 穆旦 我看 欢乐与哀愁是永恒的旋律 部编版九年级上册语文第五课《我看》教案 【核心素养解读】 语言建构与运用：积累重点字词，掌握诗歌诵读的基本技巧，把握诗歌的意境和情感朗读课文。

3、《我看》教案开篇词穆旦是一位思想艺术都达到相当高度的中国现代诗人。他一生坎坷，但是诗是他人生的火炬。

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5、穆旦是一位思想艺术都达到相当高度的中国现代诗人。他一生坎坷，但是诗是他人生的火炬。《我看》这首诗应该是穆旦在昆明西南联大的大学时代所写。其中充沛的激情、博大的胸怀，是他青春时代的色彩。20岁，是人生的春天。