kanghae-散文诗捉迷藏教案讲课视频（散文诗捉迷藏教案讲课视频大全）

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【篇一】部编版小学二年级上册语文第19课《雾在哪里》课文原文从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。有一天，雾飞到海上。 “我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

《1雾在哪里》（第一课时）教学设计教材分析：《雾在哪里》是一个童话故事。作者运用拟人手法，将“雾”这一人们熟悉的自然现象，描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。

雾在哪里第一课时教学设计一等奖如下：《雾在哪里》是部编教材二年级上册第七单元中的一篇生动有趣的童话故事。这篇童话作者运用拟人手法，将“雾”这一自然现象，描述成小孩子和世界捉迷藏的故事，读来童趣盎然。

1、师：小黑很聪明，学了很多本领，它会飞，会游泳，会跳，会去很多地方玩，现在它藏在了卡片里，小朋友每人去找一张卡片，在卡片上把小黑找出来。 2。

2、活动中引导幼儿认真、细致、全面地观察画面，让幼儿在主动积极散文诗捉迷藏教案讲课视频的思维和情感活动中，运用已有经验问问小朋友小黑往哪里藏，说说小黑藏在了什么地方散文诗捉迷藏教案讲课视频的短句，提高了幼儿散文诗捉迷藏教案讲课视频的观察能力、语言表达能力和语言交往能力。

3、物质材料准备：《小黑捉迷藏》课件；“小黑”若干；盒子一个。活动过程：游戏“找小黑”，引发兴趣，了解小黑散文诗捉迷藏教案讲课视频的基本特征。

1、认识数字2的实际意义教师根据画面自编《捉迷藏》的故事，激发幼儿学习兴趣。说一说，大树后面藏着几头狮子散文诗捉迷藏教案讲课视频？可以用数字几来表示？教师分别出示点子卡片和数字卡片1，使幼儿知道数字1可以表示一头狮子。

2、捉迷藏是一项很传统的游戏，很多小朋友都爱玩。躲藏的小朋友为了不让对方找到自己，总是千方百计的寻找藏身的位置。但是，很多地方都会有安全隐患。例如：可封闭的箱子、汽车的后备箱、大冰箱等地方。

3、教师任选几张小狗的大卡片，给幼儿观察后用遮挡纸遮住，幼儿从自己的卡片中找出这几张动物卡片。师：小狗要和散文诗捉迷藏教案讲课视频我们玩捉迷藏的游戏，瞧！不见了，请小朋友从自己的卡片中找出这只小动物卡片。

4、以下是我整理的幼儿园中班语言教案《捉迷藏》，欢迎阅读与收藏。

5、鼓励幼儿边说边涂，把整张纸都涂满。指导幼儿平涂，从一边涂到另一边，顺着一个方向来回涂。（四）活动结束和好朋友说说你把谁找出来了。

6、．教师扮成花仙子，引起幼儿兴趣：“小朋友，我是森林里的花仙子。今天，我约了几个小动物和你们玩捉迷藏的游戏。小动物们早就到了，小朋友快来和我一起找找小动物藏在哪里。

《捉迷藏》说课稿1 尊敬的各位老师，你们好。今天我给大家说课的内容是人民音乐出版社，三年级上册，第六课歌曲《捉迷藏》。下面我将从说教材，说教法学法，说教学流程三个大的方面进行展开。

幼儿园小班说课稿：捉迷藏1 说教材：教材内容分析：水果是幼儿生活中常见的事物，它富有营养，又贴近幼儿的生活，可以给幼儿带来丰富的感官之旅。

我利用幼儿喜欢玩的捉迷藏游戏，引导他们对常见水果从整体到局部地进行认知梳理，从而提高幼儿的观察能力，为今后的学习打下良好基础。

第一步：活动开始，组织幼儿回忆游戏捉迷藏的玩法，并和幼儿玩一玩这个游戏，以游戏导入，不仅能让孩子体验游戏的快乐，更直接地唤醒孩子的游戏经验，为理解散文诗的游戏情节奠定基础。

幼儿园《藏在哪里了》说课稿1 设计思路捉迷藏是孩子们最熟悉和喜爱的游戏之一，故事《藏在哪里了》就是以这样一个游戏为线索，吸引着孩子们的目光，紧扣着他们的心弦。

中班科学领域说课稿范文一：昆虫捉迷藏教学理论依据：草地上的蚂蚱、花丛中的蝴蝶，神秘的昆虫世界深深地吸引着孩子们。