kanghae-社会领域排队随笔反思（幼儿园社会领域教案排排队）

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1、幼儿园中班社会教案设计：排好队等一等篇1 活动意图：随着认知水平的发展，和幼儿自己的意识的不断增强，中班幼儿园与同伴、成人之间的交往日渐频繁。

2、等一等》反思中班社会教案《排好队，等一等》反思活动意图随着认知水平的发展，和幼儿的自我意识不断增强，中班幼儿园与同伴、成人之间的交流日渐频繁。

3、小结：刚才幼儿自由的钻山洞，游戏过程中出现了拥挤、无序、碰撞、掉鞋等现象。讨论怎样又快又安全的钻过山洞的方法。

通过击鼓传球的游戏让幼儿知道在日常生活中有很多地方是需要排队等候的。（2）请小朋友排队上来拿饼干，明白当天所学的课程。幼儿园排队活动教学设计三活动目标知道排队的重要，学会依次排队等候。

但按学号排队对幼儿来说是一难点，一来对同伴还不熟悉，且孩子们都有一种争先的心态，喜欢排前面。

平时训练幼儿喝水本领。水杯旁边设置一个喝水记录兰，每喝一杯水就插一面小红旗。督促幼儿喝水。幼儿园社会排队教案范文二我会排队活动目标：学会自己觉排队。

幼儿园大班《排队》教案篇1 活动目标：通过将花片进行分类、排列、记录，积极探索、分析讨论感知物体的大小、数量与排列长短的关系。激发幼儿学习数学的兴趣，发展幼儿的逻辑思维能力。

下面是我帮大家整理的幼儿园小班社会教案《排队》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园小班社会教案《排队》1 活动目标记住自己的学号，会按自己的学号排队。学会按教师的口令进行排队，要安静和速度快。

小班社会领域排队随笔反思我会排队教学反思篇1 昨天上午，上社会领域排队随笔反思了一节公开课社会领域排队随笔反思：小班社会《我会排队》。在幼儿园，无论是上厕所、洗手、喝水还是上下楼、做操，都要排队。

活动反思数学来源于生活，让数学帮助我们解决日常生活中的问题。利用生活中常见事物，由浅入深逐步进入题，由此调动幼儿学习的积极性，促进幼儿的主体性发展。数学《排排队》是一节按规律排队的活动。

学会排队等候。不吵闹、不拥挤、不插队。遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

活动反思：活动比较适合小班幼儿的年龄特点的。

1、让幼儿在游戏中学习巩固排队的方法，一个跟着一个，不抢排，不插队，不吵闹，要遵守排队规则，养成良好的排队习惯。让幼儿知道排队是一种文明行为，了解自觉排队日的相关常识。

2、为了突破幼儿的这一难点，我用颜色先让幼儿认识分组，也让幼儿们练习了多次，再让幼儿来慢慢的先记住自己前后面的幼儿，最后通过小竞赛来激励，以达到更好的效果。

3、巩固排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习惯。练一练：请幼儿排队来接水，巩固排队的好习惯。【篇二】小班常规教案《排队》活动目标：学习走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走。

4、幼儿园小班体育活动排排队教案活动目标：初步感受有序排队的快乐和好处。（重点）学会依次排队等候，懂得在集体生活中遵守排队的规则。（难点）活动准备：物质准备：小熊，小狗，小猫，小兔和小牛头饰各一个，西瓜汁卡片五张，PPT。

5、请男队和女队间隔排序，把两组的幼儿排成一排。引导幼儿运用不同的动作来排序，如：一个幼儿站一个幼儿蹲，又一个幼儿站一个幼儿蹲等。集体玩交替变化动作排序。

6、幼儿园小班养成教育教案范文一《大家来排队》【活动目标】知道在集体中要守秩序，了解守秩序的重要性。通过游戏和已有的生活经验，知道在幼儿园及其他公共场合要如何守秩序。愿意在集体面前大胆发表自己的看法。