kanghae-现代诗歌思政课教案设计（现代诗歌教学的优秀视频）

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再别康桥教学设计教学内容分析人教版普通高中课程实验标准实验教科书必修（一）第一单元第二课选编《再别康桥》现代诗歌思政课教案设计，本单元主要学习中国新诗和外国诗歌。

整体鉴赏《再别康桥》。（从诗歌的意象，诗歌的形式入手赏析这首诗歌）（一）提示：自古写离别诗之作可以说是数不胜数，大家比较熟悉的还记得有哪些诗词？明确：骆宾王的《于易水送人一绝》：“此地别燕丹，壮士发冲冠。

《再别康桥》公开课教案篇1 【教案设计说明】《再别康桥》是现代著名的诗人徐志摩的代表作。

《再别康桥》是九年级下册语文课文，下面是九年级语文下册《再别康桥》教学设计，为大家提供参考。导入新课：佛云：人生有七大苦，戴望舒的《雨巷》体现现代诗歌思政课教案设计了“求而不得之苦。”人生第六苦就是“爱别离”。别离是一种执着的苦。

1、第一种看法：从《死水》的创作时间看现代诗歌思政课教案设计，“死水”是美国社会的象征。第二种看法：从《死水》的发表时间看，“死水”象征的是北洋政府。第三种看法：从《死水》诗集出版时间看，“死水”象征的是黑暗的中国现实。

2、教学过程导入新课。陆游在《观书有感》一诗中说：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。那小小的池塘之所以清新可爱，全因为有源头不断地为它注入新的活力。

3、《太阳岭》、《记菊）等。这种爱国反帝的激情，更集中地表现在现代诗歌思政课教案设计他回国前夕所写的《洗衣歌》、《七子之歌》、《醒呀》、《死水》等诗中，如诗人所说，这些诗是“历年旅外因受尽帝国主义的闲气而喊出的不平的呼声”。

4、多媒体展示《最后一次讲演》图片）死水课件【课型】【作者】闻一多【备课时间】【上课时间】【教学目的】 现代诗歌思政课教案设计了解时代背景，体会作者的爱国热情。理解两首诗的意象及其象征意义。理解闻一多反讽手法和音律美。

5、《再别康桥》今天我说课的内容是鲁教版高中语文必修二第一单元山水神韵第三课《再别康桥》，我将从教材分析、教法学法、教学过程和设计思路这四个方面进行说课。

中小学思政课教案篇1 教学背景：一场疫情，让20__年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多勇于担当责任的人，因为责任的承担，是每一个人的义务，也是人存在的价值。

教案中的思政目标可以写以下几个方面：培养学生的爱国主义情感：通过介绍国家的历史、文化和现状，增强学生对祖国的认同感和自豪感，激发学生的爱国热情和责任感。

政治常识第5课，尤其是第3第5课。经济常识复习，细、全、熟，夯实基础。哲学常识中物质和意识的关系、唯物辩证法的三个基本观点。

现以《新视野大学英语》第3版第三册第1单元sectionA为例，来进行课程思政的教学设计。

1、关于根据古诗改写现代诗歌思政课教案设计的作文李白现代诗歌思政课教案设计的《赠汪伦》是一首脍炙人口的赠别诗。前两句正面叙事，后两句即物起兴，变无形的情谊为生动的形象，空灵而有余味，自然而又情真。

2、本设计能通过对古代诗歌的改写训练，让学生走进诗歌，与作者进行心灵对话，领略古代诗歌的深邃意境，认识祖国古代文化的灿烂悠久，从而培养学生创造性地运用祖国语言表情达意的能力。

3、首先得让学生理解所诵读的古诗词名句的意思，为了让学生更好地理解古诗词名句的内容，教师得像学生拓展有关古名句的相关内容，比如作者，写作的背景，诗人当时的心境，关于古诗词名句的典故等等。学生深刻理解的其意思后，可以进行多角度的训练。

4、古诗《村居》改写作文古诗《村居》改写春季的一天，高鼎出门散步，看见小草早已探出了嫩绿的小脑袋。先长出的小草摇摇摆摆，像是在召唤其它的伙伴。空中传来几声黄莺的啼声，高鼎抬头一看，有两只黄莺正在相互追赶，玩耍嬉戏。

小学思政课内容包括思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等。使小学生养成讲文明，讲礼貌的好习惯，培养诚实、守信的好品质。培养小学生勤劳，艰苦朴素的品质。

小学一二年级思政课内容如下：政治要强，情怀要深，思维要新，视野要广，自律要严，人格要正。政治要强。思想政治理论课是具有鲜明意识形态属性的课程，政治性是第一位的。

教案中课程思政元素这样写：人生观价值观。（一）人生观。服务人民、奉献社会。（二）社会主义核心价值观。国家层面：富强、民主、文明、和谐。社会层面：自由、平等、公正、法治。个人层面：爱国、敬业、诚信、友善。