kanghae-幼儿园散文诗设计意图（幼儿园诗歌散文活动设计）

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欣赏散文诗，感受散文诗的温馨、优美，充满幻想的意境。初步理解散文诗的内容，发现花朵与梦的关系。能大胆进行创编，表达自己的感受，体验想象的乐趣。幼儿活动时遵守秩序的观念。萌发对文学作品的兴趣。

激发幼儿欣赏的兴趣幼儿园散文诗设计意图：到了夜晚，梦姐姐就会提着花篮，从林中轻轻的飞出来，知不知道她去做什么？让幼儿园散文诗设计意图我们一起来听一听。有感情的配乐朗诵诗歌。

听音乐，随着课件欣赏散文，感受散文的意境美。幼儿想象自己的梦，并能大胆讲述。 1）幼儿听音乐想象，教师扮梦姐姐。 2）请一名幼儿讲述。 3）再次想象，请和好朋友一起说一说。活动延伸画梦：请你把自己美丽的梦用笔画下来。

二）散文欣赏活动：师：今天，有一位客人来到了我们幼儿园，她就是梦姐姐。

幼儿园大班教案梦姐姐的花篮1 活动目标：引导幼儿在欣赏过程中理解散文诗的内容，感受散文诗的语言美和意境美。指导幼儿学习词语：金黄、火红、五颜六色，学会运用散文诗中的优美句式。

散文诗《美丽的秋天》运用简洁、明快的多种修辞手法，生动形象地描绘出一幅丰收的、美丽的秋景图。这幅秋景图正好契合的幼儿的心理，不仅能使幼儿结合生活引发无尽的联想，同时可以陶冶幼儿的性情，唤起幼儿对生活的热爱。

美丽的秋天幼儿园大班综合活动教案篇1 师：我们来听一篇很美的散文《秋天的雨》。师：你听到了什么？为什么散文中说秋天的雨是钥匙？幼：秋雨给我们带来了清凉的秋天，带走了夏天。

欣赏散文诗《美丽的秋天》，感受散文的语言美。通过观察果园、菜园、棉田、花园等图片，你觉得秋天美不美？这些美景都是秋姑娘送给大自然的礼物。

多媒体教学法：运用直观形象的图画，吸引幼儿，展现出秋天的生动图景，唤起幼儿对秋天的兴趣。谈话法：设置问题，引导幼儿通过思考、答问等方法来充分地理解散文诗的内容。

结合幼儿年龄特点，设计了大班语言活动《梦》，让幼儿在积极愉快的环境中感受诗歌的语言美。设计意图：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。

《梦》是一首优美的诗歌，它的语言具有一种深深的吸引力，能够让孩子们陶醉其中，也非常有趣，很适合大班幼儿的年龄特点。我采用的是层层递进的教学方法：首先，引导幼儿欣赏散文，感受散文作品如诗的语言，体验其优美的意境。

这么美的散文诗，让我们一起来念一念吧。（三）幼儿创编散文梦可真美啊，老师也想来当一回梦姐姐，送花给你们，让你们也做很美的梦，好吗？播放音乐。

幼儿园大班教案《梦》1 活动目标知道梦是在睡眠时才会产生。理解诗歌内容，感受梦不可捉摸的特点。学习用恬静、舒缓的语气朗诵诗歌。